试论小学语文课堂教学增效减负的策略

• 作者: 王明辉
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学教育 语文课堂教学 增效减负
• 年，卷（期）: 2017,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

小学是一个至关重要的教学阶段,这一阶段关系到学生知识基础的奠定,所以教师都希望能够在学生的黄金学习时期,传授给学生更多知识.这一阶段也同样关系到学生身心的成长,所以教师如果过度灌输,会让学生感受到很大的压力,特别是以往并没有全面接触理论教学的学生,面对过多的文字、概念,会很快感到厌烦、疲乏与慌乱,甚至对身心健康产生影响.所以如何增效减负,成为了当前的教学重点,语文教学亦不例外.

作者信息

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1	王明辉		2	0	0.0	0.0