提高听障生数学应用题读题能力的教学尝试

• 作者: 马继双
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 听障生 数学应用题 读题能力
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 课程◆专业◆经验
• 页码范围: 386
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.33.254

摘要

听障生客观存在的生理听力缺陷,造成他们较为严重的语言障碍,尤其对书面语的阅读理解更加困难.而聋校数学教学中听障生应用题读题能力是提高他们数学学习能力的基础,是听障生数学学习的难点,更是听障生不容忽视的学习成长点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马继双		2	2	1.0	1.0