初中历史教学中设计有效问题的探讨

• 作者: 罗敏敏
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 历史教学 有效问题 设计
• 年，卷（期）: 2017,（35）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 字数: 1141字
• 语种: 中文

摘要

爱因斯坦认为:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."从教育学的角度说,提问是发挥学生主体作用的有效途径.从心理学角度说,提问可以激发学生动机、启迪思维.因此,在课堂教学中,教师应引导学生积极参与到教学活动中去,让学生通过积极的智能活动获得知识,培养情感,发展智能,促使他们生动和谐地发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗敏敏		1	0	0.0	0.0