作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在做阅读理题时,生词成为困扰学生阅读进程的重要因素.阅读理解中的生词研究的实现程度,直接关系到对其阅读障碍克服的有效性.在阅读环节我们不可避免地遇到些生词,科学的对待阅读理解中的生词与阅读理解质量的提高密切相关.此外,通过对教学实践的研究分析以及密切结合学生思维发展规律,根据学生自身的实际情况,施以于有效的方法歼灭阅读理解中的生词.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 当前如何对待阅读理解中的生词研究
来源期刊 青年时代 学科
关键词 阅读理解 生词 方法研究
年,卷(期) 2017,(31) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 223,226
页数 2页 分类号
字数 2449字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄一婕 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读理解
生词
方法研究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导