《马原》课教学中关于其真理观的现象学阐释

• 作者: 刘云飞
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 真理 认识 思想
• 年，卷（期）: 2017,（47）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 174-175,299
• 页数: 3页
• 字数: 4317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.47.080

摘要

高校思政课《马克思主义基本原理概论》的第二章中将真理归结为"人们对于客观事物的正确认识"这一真理符合论论断,从这一论断出发本文基于海德格尔的思想对这种"真理"符合论奠基性问题进行再思考,分别从命题、主客困境、认识论这三个层面给予该论断一个存在论层面的解释.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘云飞	成都大学政治学院	7	6	2.0	2.0