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摘要:
培养小学生的数学素养和关键能力,是数学课程的价值所在.数学核心素养也是数学学科育人价值的集中体现.本文从以情激情,唤起学生的情感共鸣;以疑激思,激发学生质疑问难;以趣促学,激发学生学习的兴趣;以问导学,培养学生思维的敏捷性四个方面阐述了培养学生的核心素养的方法.
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文献信息
篇名 浅谈小学生数学核心素养的培养
来源期刊 神州 学科
关键词 以情激情 以疑激思 以趣促学 以问导学
年,卷(期) 2017,(19) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 177
页数 1页 分类号
字数 2346字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玲 山东省肥城市石横镇中心小学 12 15 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
以情激情
以疑激思
以趣促学
以问导学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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