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摘要:
八十年代以来词汇在英语学教学中的意义被重视,长期以来词汇学习的测试方式始终是广度测试为主,即为词汇量的测试,而词汇深度的测试也仅仅以学业水平测试中的多项选择与完形填空等方式为主,虽然为词汇创设一定的情境,但是脱离不了片面追求标准答案而忽略真是语用能力的弊端.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于词汇深度测试的研究
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 词汇深度测试 积极词汇 词汇选取
年,卷(期) 2017,(33) 所属期刊栏目 语言研究
研究方向 页码范围 138
页数 1页 分类号
字数 1729字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨汐 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
词汇深度测试
积极词汇
词汇选取
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
总被引数(次)
3358
论文1v1指导