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摘要:
说明文是说明事物的文体.作者在说明事物时往往通过因果、连锁、比较、分合等逻辑关系来构思组篇,揭示事物间联系规律,说明事物的特征、功用、成因、结构等,结构严密,逻辑性强,既是对学生进行辩证唯物主义教育的好教材,也是培养学生思维能力和认识能力的范文.
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文献信息
篇名 浅谈如何搞好小学语文说明文教学
来源期刊 神州 学科
关键词 小学语文 说明文
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 37
页数 1页 分类号
字数 2324字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈艳 17 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
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小学语文
说明文
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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