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摘要:
英语课堂教学在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都要有助于自主、合作、探究学习方式的形成。在英语教学中,探究性学习必将成为课堂教学模式的主旋律。
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篇名 探究性合作学习在初中英语教学中的几点尝试
来源期刊 读与写 学科
关键词 探究性学习 学习小组 思维活跃
年,卷(期) 2017,(30) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 126-132
页数 7页 分类号
字数 1831字 语种 中文
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