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摘要:
本文针对高职院校的营养课程的学生学习特点和专业课程特点,探讨了翻转课堂教学模式应用于营养课程的意义,和在教学过程中给教师和学生带来的转变,以及在实施的过程中的困难与挑战.
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文献信息
篇名 基于微课的翻转课堂对高职院校营养课程的转变与挑战
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 营养课程 翻转课堂 教学过程
年,卷(期) 2017,(13) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 134-135,146
页数 3页 分类号
字数 3280字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.13.058
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 袁社锋 23 58 4.0 6.0
2 王彦平 53 225 8.0 12.0
3 杨庆莹 22 48 4.0 5.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (18)
共引文献  (13)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (9)
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2010(2)
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2011(2)
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2014(4)
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2015(2)
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2017(1)
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  • 二级引证文献(0)
2017(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(2)
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  • 二级引证文献(1)
2019(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
营养课程
翻转课堂
教学过程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
总被引数(次)
23745
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
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