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摘要:
为有效提高教学效果,针对目前细胞生物学教学中存在的主要问题,将思维导图应用于课堂教学实践,循序渐进地传授学生绘图方法,进一步组织小组协作学习,并引入考核机制,这些措施有效地激发了学生学习细胞生物学课程的兴趣,提高了教学效果.
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文献信息
篇名 基于思维导图的细胞生物学教学模式构建初探
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 思维导图 细胞生物学 教学模式
年,卷(期) 2017,(35) 所属期刊栏目 教学平台
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G712
字数 1887字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.35.214
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐鑫 新乡学院生命科学技术学院 12 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
思维导图
细胞生物学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
总下载数(次)
106
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17400
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