作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新时代的大学英语教学要与时俱进。从注重师生的交流互动、课下利用网络资源、成立学习小组三个方面探索大学英语教学中对学生自主学习能力的培养。
推荐文章
大学英语教学培养学习者自主学习能力
大学英语
学习者
自主学习能力
初中英语教学中自主学习能力的培养
初中教育
英语教学
教学活动
自主学习
自主能力
能力培养
谈英语教学中培养自主学习
英语教学
自主学习
学习框架
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 大学英语教学中的自主学习能力培养
来源期刊 读与写 学科
关键词 大学英语 交流互动 自主学习能力
年,卷(期) 2017,(36) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 237
页数 1页 分类号
字数 1868字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴秀娟 12 15 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
大学英语
交流互动
自主学习能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导