基于核心素养提升读后续写技能

• 作者: 谢微微
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 读后续写技能 教师 学生
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 4516字
• 语种: 中文

摘要

本文提出了高中英语教学中学生核心素养的培养以及读后续写技能的提升.有不足之处,还望同仁给予批评指正.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢微微		5	11	1.0	3.0