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摘要:
爱因斯坦曾说:"兴趣是最好的老师".小学生年龄小,有意注意时间较短,激发学生的学习兴趣至关重要,在我们的英语课堂上,通过"情境教学"激发学生的学习兴趣,我们把教材中的知识和他们的生活实际紧密结合,创设丰富多彩的教学活动,激发他们积极参与,所以如何在教学中通过情境教学实现高效课堂是我们小学英语教师亟待解决的课题.
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文献信息
篇名 浅谈小学英语教学中的情境教学
来源期刊 才智 学科
关键词 小学英语 情境教学
年,卷(期) 2017,(22) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 25
页数 1页 分类号
字数 1946字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王欢 10 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
情境教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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