利用中学生物园的生态资源提高中学生的生物科学素养

• 作者: 郑琳露
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生物园 生态资源 生物科学素养
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2272字
• 语种: 中文

摘要

随着我们对新课程改革的进一步理解,学生科学素质的养成也越来越受重视,生物科学素养是公民科学素养构成中重要的组成部分.许多学校都因地制宜地建设各种生物园地,如何能充分开发和利用这些校园生态资源,将可以扩大学生视野、培养学生的学习兴趣,有利于帮助学生掌握生物学科基础知识,培养学生的观察、思维、探究能力,使学生形成正确的情感、态度、价值观,达到提高学生生物科学素养的最终目的,这是本文探讨的主要问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑琳露		5	2	1.0	1.0