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摘要:
《语文课程标准》指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践."在阅读教学中提倡个性化阅读,让学生在阅读实践中彰显个性,张扬自我,将使课堂焕发生命的精彩.
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阅读
对学生个性化阅读的探究
个性化阅读
小学语文
阅读教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让阅读成为学生的个性化行为
来源期刊 未来英才 学科
关键词 阅读 个性化 体会 创造
年,卷(期) 2017,(15) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 59
页数 1页 分类号
字数 2206字 语种 中文
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