浅谈小组合作学习的有效性

• 作者: 朱琦
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中数学 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 1574字
• 语种: 中文

摘要

小组合作学习是指以小组为活动主体，在学生个体独立探究的基础上，让学生在小组内或班集体范围内充分展示自己的思维方法及过程，通过探索研讨、合作互助，揭示知识规律和解决问题的方法、途径，在合作学习中增强合作精神，提高交流能力的一种学习方式。随着社会的发展，教育方式也在改革，课程在不断地进行着改革，小组合作学习作为一种对传统教学组织形式的突破和补充也越来越受到老师和家长的重视，是一种新型的教学方式，但是对于这种突破传统教育的教学方式，存在利与弊，大大提高了部分学生的学习兴趣与积极性，但是也仍然存在着很多问题，不能真正的合作互动，流于形式，本文将会结合初中数学的学习特点，浅谈小组合作对初中数学的有效性，从而提高初中数学学习的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱琦		1	0	0.0	0.0