支持向量机理论视角下高职英语教学评价模式研究

• 作者: 史小平
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 支持向量机理论 教学模式构建 局限性分析
• 年，卷（期）: 2017,（33）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 字数: 3319字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2017.33.065

摘要

支持向量机理论参与高职英语教学评价模式的研究已颇受研究者关注.因此,本文在回顾支持向量机理论研究的基础上,结合高职英语教学评价的需求,对支持向量机理论视角下高职英语教学评价模式构建的两个重点问题进行了客观地说明:即,如何构建教学评价模式和如何克服这种教学模式自身的局限性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史小平		54	55	4.0	6.0