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摘要:
高中地理的课堂教学是学生获取知识的最重要的途径,我们要抓住课堂上的时间,以问题为中心,让学生自己分析课本内容,发挥学生的主体性,教师也要起到一定的引导作用,帮助学生编制自学提纲,并对其进行认真批阅,从中找出学生的问题症结,加以分析,以满足学生强烈的求知欲望。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中学生地理复习方法探究
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中地理 复习方法
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目 解析·设计
研究方向 页码范围 156-164
页数 9页 分类号
字数 1940字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
高中地理
复习方法
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