初中语文群文阅读教学有效性初探

• 作者: 翟永国
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 初中语文 群文阅读 有效性
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 46-52,54
• 页数: 8页
• 字数: 1689字
• 语种: 中文

摘要

群文阅读是近年来我国语文教学中悄然兴起的一种具有突破性的阅读教学模式。和单篇阅读教学模式不同，建立在以学生为主体的多篇式群文阅读教学模式，充分体现了素质教育的思想和内涵，对提高学生的阅读能力和思考能力具有积极的作用。在新课改的背景下，初中语文教师应当认真审视群文阅读教学的有效性，并通过教学手段的创新，不断提高群文阅读教学的有效性。