如何通过小组评价机制,促进初中英语教学

• 作者: 刘金香 卢学会
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 小组评价 促进 初中英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（37）
• 所属期刊栏目: 中学教育
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2017.37.125

摘要

随着新课改的发展,教学认真践行素质教育,培养学生综合能力.基于对学生全方位知识与能力的培养目标,在初中英语教学中,实施小组合作教学与评价模式,关注学生整体素质的发展,在实施知识教育的同时,也实现全面教育和能力教育.使得学生在小组合作学习中,相互配合、创新思维、探索实践,提升全体学生的英语素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘金香		3	0	0.0	0.0
2	卢学会		4	0	0.0	0.0