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摘要:
构建一套激励本专业学生职业能力提高并顺应学生成长发展的创新型教学评价体系,彰显教学评价的发展性、促进性,评价对象参与性,评价要素与方法多样性的动态发展系统,有利于促进本专业学生的专业素养和综合能力的全方位提高.
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文献信息
篇名 实训项目过程性评价体系的研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 过程性评价 电子技能 实训项目
年,卷(期) 2017,(27) 所属期刊栏目 资源建设
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G712
字数 2954字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2017.27.019
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周哲杰 2 2 1.0 1.0
2 吴忠鱼 3 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
过程性评价
电子技能
实训项目
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
57100
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