作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
当前语文分层教学成为广受关注的研究热点.中专体校语文分层教学效果的进一步提升,需要在了解学生实然状态的基础上进行教学目标分层,同时强化课堂教学的分层.在日常学习中,积极发挥分层辅导的成效,并进一步聚焦学生之间的差异,在教学评价方面进行分层,以使语文教学更具层次化.
推荐文章
浅议小学语文词语教学策略
小学语文
词语教学
策略
初中语文阅读有效教学策略探析
初中语文
阅读教学
教学策略
教学情境
合作探究
阅读时间
高中语文分层阅读教学策略研究
高中语文
分层阅读
新课程标准
阅读素养
小学语文趣味识字教学策略探析
小学语文
识字教学
现状
动作演示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中专体校语文分层教学策略探析
来源期刊 神州 学科
关键词 中专体校 语文 分层教学 策略
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 2125字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄依梦 11 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中专体校
语文
分层教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
总被引数(次)
7533
论文1v1指导