童声合唱训练在小学音乐课堂的教学实践与思考

• 作者: 张系媛
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 童声合唱 小学音乐课 教学实践 音准训练
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 618
• 页数: 1页
• 字数: 1763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2017.12.513

摘要

小学生合唱技巧,音准的训练,应先从声音训练入手,然后再逐步过渡到音准、节奏、咬字、吐字等方面的训练;学会用轻声去歌唱;每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器,有着自己演奏的旋律和技巧,几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果.良好的音准是长期训练的结果,利用柯达依的手号练习进行二声部合唱训练,到了小学三四年级,大多数的学生唱二声部歌曲在音准方面已不成问题;使学生道德的培养,性格情操的熏陶,形象思维的丰富,都有积极作用,这样的教学训练促进学生拓展视野,有力提高孩子的智力发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张系媛	深圳实验学校小学部	1	0	0.0	0.0