不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响

• 作者: 孙冬梅
• 来源期刊: 临床医药文献电子杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 糖尿病 自我管理
• 年，卷（期）: 2017,（78）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 15378
• 页数: 1页
• 分类号: R587.1
• 字数: 1480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3877/j.issn.2095-8242.2017.78.113

摘要

目的 探讨不同健康教育模式对糖尿病患者自我管理水平的影响,为临床应用提供理论依据.方法 选取我院2015年5月～2017年4月诊断为糖尿病的患者76例随机分为两组观察组与对照组各38例,观察组给予门诊常规健康教育与随访教育相结合模式的健康教育,对照组给予常规健康教育指导,观察和比较两组患者依从性评分情况用以评估患者自我管理水平.结果 观察组患者依从性评分为(85.6±7.9)分,对照组患者依从性评分为(67.8±11.4)分,差异有统计学意义(t=3.3452,P<0.05).结论 门诊常规健康教育与随访教育相结合模式的健康教育,有助于提高患者依从性,改善和提高患者自我管理水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙冬梅		1	2	1.0	1.0