浅谈初中英语教学中的以读促写

• 作者: 张晨
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 初中英语 阅读教学 写作教学 以读促写
• 年，卷（期）: 2017,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 109
• 页数: 1页
• 字数: 2152字
• 语种: 中文

摘要

在传统的初中英语教学中,写作和阅读常常被分割开来,彼此孤立,这其实是不科学的.初中英语教师在英语教学中应展开阅读与写作的互动促进,注重读与写的有机结合,重视以读促写的教学策略,强化学生的英语阅读水平,进而提升学生的英语写作能力.国

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晨		1	0	0.0	0.0