基于问题提出能力培养的y=Asin(ωx+φ)教学

• 作者: 刘咏梅 桂潇爽
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 提出问题能力 信息技术 y=Asin(ωx+φ)教学
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 12-14,18
• 页数: 4页
• 字数: 2926字
• 语种: 中文

摘要

发现问题和提出问题的教学是"四能"全面发展的必要条件,也是创新意识和科学精神的重要表现,结合信息技术创设环境的层次性、完整性和建构性,为学生提出问题提供有利的起点,并通过多视角的属性分析,呈现问题的产生背景,经历"问题意识—问题发现—问题提出—问题分析—问题解决—揭示本质"的教学,体验知识的产生过程,深化对数学的认识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘咏梅	江西师范大学数学与信息科学学院	72	157	6.0	10.0
2	桂潇爽	江西师范大学数学与信息科学学院	2	0	0.0	0.0