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摘要:
教育信息化可以缩小城乡之间的信息化差距,促进优质资源共享.基于NGB-W的教育信息化可以实现教育资源利用的最大化、学习行为的自主化、学习方式的交互化、教学方式的个性化以及教学管理的自动化,使得网络接入困难的农村牧区及边远地区的学习者也能处于这个开放共享的教育生态系统中.我国教育信息化发展存在网络环境条件受限问题,使得各级各类教育有失均衡和公平,导致优质资源融合程度不高,难以形成个性化、灵活性资源,而NGB-W技术可以很好地解决这些问题.
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教育需求
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西部农牧区
信息化建设
Internet网络
存在问题
作用
策略
青海农牧区信息服务体系建设研究——以海南藏族自治州为例
农牧区
信息化
信息服务体系
服务主体
服务机制
西藏农牧区义务教育制度的沿革与反思
西藏农牧区
义务教育
教育制度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 边远农牧区教育信息化公共网络服务与支持策略
来源期刊 广播电视大学学报(哲学社会科学版) 学科 教育
关键词 NGB-W教育信息化 公共服务网络 农村牧区 边远地区
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 终身教育·现代远程教育研究
研究方向 页码范围 109-113
页数 5页 分类号 G725
字数 6466字 语种 中文
DOI 10.16161/j.issn.1008-0597.2018.01.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 米云凤 18 24 3.0 4.0
2 尹飞 7 10 2.0 2.0
3 贾艳萍 5 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (19)
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研究主题发展历程
节点文献
NGB-W教育信息化
公共服务网络
农村牧区
边远地区
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广播电视大学学报(哲学社会科学版)
季刊
1008-0597
15-1191/G4
大16开
呼和浩特市赛罕区新华东街34号
16-148
1998
chi
出版文献量(篇)
2437
总下载数(次)
3
总被引数(次)
6321
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