叙事视阈下的教育史学反思

• 作者: 冯强
• 来源期刊: 教育史研究(辑刊)
• 学科: 教育
• 关键词: 叙事 教育史学 反思
• 年，卷（期）: jysyjjk,（2）
• 页码范围: 42-51
• 页数: 10页
• 分类号: G40-09

摘要

叙事与人类经验紧密相关,历史的传统向来就有叙事精髓.。历史学的科学化一度造成叙事隐晦,而在20世纪70年代叙事重回史学关注的中心。奠基于语言学转向的史学叙事开辟出了史学理论的新境界,经典叙事和传统叙事实现了某种范式转换,并向后现代性开放。教育史学同样内含叙事问题,应积极从文史哲的丰富叙事思想中汲取有益养分,以促进自我反思与学科发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯强		23	63	4.0	7.0