基于以学生为中心的高职课堂教学诊改研究

• 作者: 杨宓 罗薇薇
• 来源期刊: 物流工程与管理
• 学科: 教育
• 关键词: 以学生为中心 课堂教学 诊断与改进
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 153-155,72
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3908字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4993.2018.12.055

摘要

课堂教学质量的优劣直接影响课程的教学质量和人才培养结果,因此,课堂教学诊改机制是影响高职院校内部质量保证机制正常运行的重要因素.文中从梳理"以学生为中心"的高职课堂教学诊改内涵入手,提出课堂教学诊改目标应满足学生职业能力培养和个体发展需求、应引导学生养成积极学习和自主探究的习惯,并系统检验师生的良性互动关系.当前高职课堂教学中大多忽视了学生的主体作用,因此,文中围绕"以学生为中心"的教学理念,设计可操作的课堂教学诊断量表,并提出高职课堂教学诊改的PDCA流程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗薇薇		28	83	5.0	7.0
2	杨宓		2	8	2.0	2.0