问题·任务:初中科学探究教学的研究

• 作者: 何锦霞 吴芳芳 尤爱惠 谢杰妹 黄庆云 黄静
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 科学探究教学 初中 学习方式 课程改革 学生参与 教学模式 精准化 流程化
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 17-20
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

科学探究是新一轮课程改革提倡的主要学习方式,它关注学生参与科学、体验科学与探究科学的过程。鉴于当前科学探究实践存在科学探究的目标定位不够精准化、科学探究的教学模式过于流程化、科学探究中学生的思维缺乏显性化等问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢杰妹		4	1	1.0	1.0
2	黄庆云		1	0	0.0	0.0
3	尤爱惠		1	0	0.0	0.0
4	吴芳芳		1	0	0.0	0.0
5	何锦霞		1	0	0.0	0.0
6	黄静		1	0	0.0	0.0