构建符合幼儿认知规律的课程体系

• 作者: 黎镇江
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育·实践研究
• 页码范围: 23-25
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在一次开学检查工作时,看到了一所利用乡镇小学闲置校舍改造扩建而成的一所新幼儿园,幼儿园运动场地宽广,教玩具等设施设备齐全,教师配备满足教学需求.但这所公办的新建幼儿园当年的招生工作却很不理想,而附近的几所民办幼儿园招生情况却较好,为什么会出现公办幼儿园招生反而比民办幼儿园招生困难的情况呢?几位幼儿园的老师告诉我们,附近的几所民办幼儿园,幼儿教育“小学化”倾向非常明显,从小班起就开始教幼儿学写字、学拼音、做算术,因满足了家长所谓的“需求”,招生反而容易些.