高职学前教育专业学生专业情意现状及对策

• 作者: 吕志革
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职学生 学前教育专业 专业情意 现状 对策
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 14-16,21
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文以高职学前教育专业大一至大三的学生为研究对象,通过调查问卷的方式,从专业自我、专业情操、专业发展信念、专业理想四个方面考察高职学前教育专业学生专业情意现状及其与年级、职业评价、从教原因的关系,结果发现加强教育实践、形成正确的职业评价及激发多重动机有助于学生形成良好的专业情意.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕志革		9	26	3.0	5.0