未竟的审美教育之路——席勒对启蒙时代的反思

• 作者: 邹蕴
• 来源期刊: 文艺争鸣
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 理论
• 页码范围: 131-135
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

1789年的法国大革命不仅没有实现席勒期望看到的“理性的王国”,反而在暴力流血和恐怖斗争中一发不可收拾,这一历史事件及其后续的发展,直接刺激了席勒重新审视“启蒙”的内涵.他通过研读康德等人的哲学著作,思考着感性和理性各自的局限,并由此联系到启蒙时代人们普遍“碎片化”的艰难处境,向曾经资助过他的丹麦公爵写了二十七封书信.这一系列的书信是他对启蒙时代的哲学反思,这些书信之后被结集成书,也就是我们现在看到的《审美教育书简》.他在这本回应时代弊病的著作中,提出了一个重要的论断:“人们在经验中要解决的政治问题必须假道美学问题,因为正是通过美,人们才可以走向自由”(1).

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹蕴	同济大学人文学院	1	0	0.0	0.0