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摘要:
担负职前培养重任的高师语文教育是小学语文教师专业化的第一步,就专业化视野下高师语文教育专业课程的优化策略进行思考,从培养目标、实践课程、教学形式和课程评价四方面为高师语文教育专业课程的现状把脉,进而从专业培养方向、语文课程体系、知识授受形式和课程评价过程四方面探寻破解高师教育改革瓶颈的秘钥。
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文献信息
篇名 把脉与破解:专业化视野下高师语文教育专业课程优化的思考
来源期刊 河北工程技术学院教学与研究 学科 文学
关键词 专业化 高师语文教育 课程体系
年,卷(期) hbgcjsxyjxyyj_2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 H193
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1 俞冬梅 10 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
专业化
高师语文教育
课程体系
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
河北工程技术学院教学与研究
季刊
大16开
河北省石家庄市桥西区宫北路11号
2005
chi
出版文献量(篇)
97
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