教学相长:导生制共同学习环境下师生共成长

• 作者: 姚银芳 蒋少鸿
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习环境 教学相长 自主学习能力 社会参与 学习模式 教学质量 科研成果 专业能力
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G456

摘要

课堂不变,教育不可能变,教师不变。课堂不可能变。苏州市平江中学自2010年实施课改以来。随着导生制共同学习模式的不断推行。课堂发生了深刻变化,教育教学质量大面积提高。教科研成果不断提炼和呈现,学生自主学习能力和社会参与的潜能得到提与开发。教师的专业能力和专业素养也得到大幅度提升和发展,学校社会声誉因此得到深远扩大。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋少鸿		4	7	1.0	2.0
2	姚银芳		1	0	0.0	0.0