“中国制造2025”背景下《冲压工艺与模具设计》课程教学改革探索

• 作者: 王静
• 来源期刊: 江苏教育研究：职教（C版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中国制造2025 职业教育 学习成效导向 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G712

摘要

本文根据＂中国制造2025＂对高职院校人才培养的新要求,结合职业教育改革发展的新趋势,从课程内容与教材、教学方式、考核等几个方面分析了目前《冲压工艺与模具设计》课程教学存在的主要问题,构建了基于学习成效导向的教学新模式。这种模式以学生为中心,以问题为导向,以能力为本位,以职业素养提升为目标,以信息化资源为载体,促使高职院校全面转向内涵发展,不断提升人才培养质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		11	28	2.0	4.0