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摘要:
陶行知在哥伦比亚大学的指导教师G.D.Strayer,不仅在修业科目上,而且在毕业论文的撰写上,均对陶行知进行过指导。然而在我国的“陶研”界,论及陶行知的业师,几乎言必称杜威、孟禄,Strayer却鲜有提及,甚至他的中文译名,至今学界也莫衷一是。本文通过对国内Strayer中文译名的梳理,在切合中国传统文化的背景下,旨在使陶行知导师Strayer的中文译名有一个归宿——为其中文译名“正名”。
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标签
哥伦比亚
内容分析
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文献信息
篇名 陶行知哥伦比亚大学导师Strayer译名考论
来源期刊 教育史研究(辑刊) 学科 教育
关键词 陶行知 哥伦比亚大学 Strayer 中文译名
年,卷(期) jysyjjk,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 151-160
页数 10页 分类号 G649.712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 余子侠 华中师范大学教育学院 63 194 8.0 11.0
2 王海凤 华中师范大学教育学院 12 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
哥伦比亚大学
Strayer
中文译名
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育史研究辑刊
季刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
1957
总下载数(次)
25
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