对“面向2035年的学前教育”战略目标与规划图景的思考

• 作者: 姜勇 庞丽娟 郑楚楚
• 来源期刊: 中国教育政策评论
• 学科: 教育
• 关键词: 面向2035年的学前教育 战略目标 规划图景
• 年，卷（期）: zgjyzcpl_2018,（1）
• 页码范围: 116-132
• 页数: 17页
• 分类号: G619.20

摘要

"人生百年,立于幼学",学前教育作为国民教育的初始,对儿童、对家庭、对社会、对党和国家均有着极其重要的战略意义,是教育的根本、是国家强大的根本。根据党的十九大报告中指出的2035年基本实现社会主义现代化的六个重要标准,我们设计了"面向2035年的学前教育"战略目标:一是科技引领,推进学前教育创新改革跻身世界前列;二是理念先行,建构现代教育治理体系,具备现代教育治理能力;三是立德树人,将优秀传统文化浸润在孩子们的心灵深处,"扎下根,铸下魂";四是民生为本,满足人民群众迫切吁求的"人人有好园上"的心声。通过对国内十多位专家学者的访谈,我们提出六个"面向2035年的学前教育"战略规划图景:一是加速教育信息化、人工智能建设,构建"智慧型"幼儿园课堂;二是推进教育资源均衡、共享,初步建成普惠性学前教育公共服务体系;三是实现体制机制优化升级,营造"发展型"学前教育格局;四是关注幼儿园教师队伍建设,搭建人才聚集的"优质型"学前教育平台;五是坚持服务取向,构建开放、包容、全纳的"服务型"学前教育体系;六是革新教育理念,创立具有"一带一路"辐射效应的中国特色学前教育新模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜勇	华东师范大学教育学部	183	1831	23.0	39.0
2	郑楚楚	华东师范大学教育学部	13	15	2.0	3.0
3	庞丽娟	华东师范大学教育学部	2	0	0.0	0.0