深挖阅读文本内涵培育学科核心素养——人教版高中英语Module 2 Unit 5阅读教学设计

• 作者: 伞瑶 陈皓曦 黎洁媛
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 阅读教学 文本分析 核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 46-51
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文介绍了人教版《英语》必修2第5单元The Band That Wasn't阅读教学的设计构思、实施过程以及课后评议,期望通过实践案例展示深挖阅读文本内涵的方法与步骤,探索以阅读教学培育学科核心素养的有效途径.