医学院校医学人文课程开设现状及对策研究

• 作者: 岳新 李淑玲 杨晨 路海
• 来源期刊: 济宁医学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 医学院校 医学人文课程 现状 对策
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学人文教育
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 3879字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-9760.2018.01.003

摘要

医学人文课程作为医学课程的重要组成部分,担负着塑造未来医疗工作者职业精神、医学道德的重任.但我国很多医学院校医学人文课程在开设过程中或多或少地存在着重视程度不够、师资资源缺乏、教学体系有缺陷等一系列问题.本文通过对医学院校医学人文课程开设现状进行调查,以探讨医学人文课程设置的缺点与不足,积极构建更加科学合理的医学人文教育课程体系,对于今后培养兼具医学技能与人文素养的高水平临床医学卓越人才,具有重要的指导作用和现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淑玲	济宁医学院高等教育研究中心	32	125	6.0	9.0
2	路海	济宁医学院高等教育研究中心	19	69	5.0	7.0
3	杨晨	济宁医学院高等教育研究中心	15	63	5.0	7.0
4	岳新	济宁医学院临床医学院	4	36	3.0	4.0