学·问——以"百分数的认识"为例谈学生"发现与提出问题"的能力培养

• 作者: 程佳丽
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 发现与提出问题 百分数的知识 培养策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 2614字
• 语种: 中文

摘要

将问题贯穿于教育过程,让问题成为知识的纽带,培养学生发现问题与提出问题的能力,是新课程的目标,也是现代教育追求的理想.以"百分数的认识"一课为例,教师可以从"创造机会,鼓励学生发现和提出问题;有效引导,提升学生发现和提出问题的能力"两个方面来培养学生"发现与提出问题"的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程佳丽		8	3	1.0	1.0