初中数学问题情境创设教学实验效果分析

• 作者: 耿万辉
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 问题情境 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 3286字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.01.081

摘要

传统的初中数学课堂教学中,单一的教学模式使学生产生厌学情绪,他们时常处于被动接受的学习状态,无法更好地提升自主探究能力.重点分析初中数学教学中问题情境创设的实验过程,通过适当了解新课程改革的具体要求,利用创设的问题情境,提升课堂的整体教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	耿万辉		1	7	1.0	1.0