不同年龄段教师培训需求调查及培训策略研究

• 作者: 赖长春
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 培训需求 阶段特征 差异性 社会期望 共同性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 54-58
• 页数: 5页
• 分类号: G625.1

摘要

培训需求分析是增强培训针对性、确保按需施训的基本前提。四川省一项有22．56万中小学教师参与的调查发现，不同年龄段教师在培训内容、培训专家、培训方式方法等方面有共同的需求，但也存在差异。总体上看，对专业能力的培训需求随着年龄的增长而下降，对专业理念和专业知识的需求随着年龄的增长而增长。影响不同年龄段教师培训需求的因素，一是教师专业成长的阶段特征，二是教学的实践特征和社会期望。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖长春	四川省教育科学研究院教育评估监测研究所	23	103	5.0	10.0