创新学习载体 还原学习本色——小学数学电子任务单的设计研究

• 作者: 金滢
• 来源期刊: 浙江教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 电子任务单 设计 原则 策略 价值
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 43-48
• 页数: 6页
• 分类号: G623.5

摘要

本文从数学电子任务单设计的原则、设计的策略和设计的意义三个方面,来阐述如何通过小学数学电子任务单创新学习的载体,还原学生的学习本色。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金滢	宁波市镇海区骆驼中心学校	2	0	0.0	0.0