让学习从"问题"开始——例谈小学数学发现和提出问题能力培养策略

• 作者: 孙静 朱冬春
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）数学
• 关键词: 小学数学 发现和提出问题 策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 字数: 2162字
• 语种: 中文

摘要

在教学中教师要关注学生发现和提出问题能力的培养.具体可以从以下几方面着手:让学生利用经验迁移,发现和提出问题;借助同伴互问互答,解决问题;充分利用知识间的联系,有效沟通问题;通过练习的拓展延伸,进一步升级问题.在提出和发现问题中经历知识再发现的过程,获得思维能力的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙静		4	1	1.0	1.0
2	朱冬春		8	1	1.0	1.0