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摘要:
背诵经典,能陶冶学生的思想情操,但记忆方法不当,徒增学生厌烦.采用"三标""六步"法妙记诗词,会让学生的背诵达到事半功倍的效果,进而迸发背诵的热情,获得背诵的乐趣.
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文献信息
篇名 "三标""六步",妙记诗词
来源期刊 教学月刊·中学版(语文教学) 学科
关键词 诗词背诵 学习方法 记忆
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 教学探微
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 2635字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
诗词背诵
学习方法
记忆
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教学月刊·中学版(语文教学)
月刊
167-7058
33-1279/G4
大16开
浙江省杭州市文三路140号
32-153
1979
chi
出版文献量(篇)
1110
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10
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