以史为线设计文言文教学——以《指南录后序》的教学为例

• 作者: 汪佳敏
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: 文言文教学 "文史不分家" 《指南录后序》
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探微
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 字数: 1888字
• 语种: 中文

摘要

文言文教学有其自身的规律.如果教师不拘泥于字、词、句的释义,文言文教学也可以充满趣味.《指南录后序》的教学,教师可以根据"文史不分家"的规律,提供给学生文天祥的生平大事记和其写《指南录》时的相关背景知识,让他们在阅读补充资料、朗读课文、画线路图、说课文中展开学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪佳敏		2	0	0.0	0.0