高中语文有效阅读策略探究

• 作者: 杨延琳
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读策略 高中语文 学生阅读 有效阅读 语文阅读 阅读材料 阅读观念 阅读教学
• 年，卷（期）: 2018,（28）
• 页码范围: 14-14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

有效阅读必须是学生积极参与的,必须是学生喜欢的,而且在阅读的过程中能够有所收获。但是传统的高中语文阅读却是老师在讲,而学生在听,这样的阅读怪圈导致学生在阅读的过程中没能体验到阅读的作用,那么这样的阅读怎能提高学生对阅读材料的感悟,怎能谈得上有效阅读?要提高高中语文的阅读有效性,就必须从传统的阅读教学与阅读观念中解放出来,就必须以学生阅读为根本,就必须让学生躬身到阅读中,进而生成阅读体验。

作者信息

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1	杨延琳		5	0	0.0	0.0