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摘要:
让学生个性化成长是教育的最高境界.山东省聊城东昌完全中学坚持“培养适合自身发展的人,培养适应未来发展的人”的育人理念,积极构建“大三六”个性化教学体系,努力让学生在班级规模的教育环境下实现个性化学习,满足学生个性发展需求,呵护学生个性化成长.
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文献信息
篇名 中学“大三六”个性化教学体系的构建与实施
来源期刊 现代教育 学科
关键词 “大三六” 个性化教学体系 构建
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 科研兴校
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄心刚 1 0 0.0 0.0
2 邹宜 1 0 0.0 0.0
3 胡峰 1 0 0.0 0.0
4 王涛 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“大三六”
个性化教学体系
构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教育
半月刊
1671-9085
37-1393/G4
大16开
山东省济南市和平路84号
1999
chi
出版文献量(篇)
2164
总下载数(次)
4
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